4月19日至20日，凤凰模拟器下载部高等凤凰模拟器下载教学评估中心2016年第一期专业认证研讨培训会在湖北武汉召开，共有来自全国100余所高校的教师和教学ybvip体育,欧洲国家联赛人员参加了会议。我校派出物理学院和教务处有关负责人和教学ybvip体育,欧洲国家联赛人员参加了此次会议，并与凤凰模拟器下载部评估中心领导和部分高校的参会代表进行了交流与研讨。 会上，凤凰模拟器下载部评估中心主任吴岩做了《新理念 新标准 新文化 全面开展专业认证，全面提高专业人才培养质量》的主报告，对我国目前开展的专业认证工作进行了权威解读。据介绍，以成果为导向的专业认证，是国际通行的专业人才培养质量保障手段，是中国特色高等凤凰模拟器下载质量保障体系的重要组成部分，是促进专业加强内涵建设、提升竞争力的重要举措。2006-2015年，专业认证领域规模不断扩大，认证理念日益深入人心，越来越多的学校和专业参与进来，并从中收益。截至2015年，全国共有553个专业点通过工程凤凰模拟器下载专业认证，涉及17个专业领域。同时，在人文社科领域的经济、ybvip体育,欧洲国家联赛类专业也开展了认证试点。2016年，开展专业认证的学科领域逐步扩大，理学、农学、文学领域专业认证将全面启动。随着专业认证工作的持续开展，学生中心、成果导向、持续质量改进理念将向更多专业领域深入，更多专业将聚焦人才培养质量打造核心竞争力，更多学生将成为最大受益者。 随后，凤凰模拟器下载部评估中心副主任周爱军和沈阳化工千亿体育登录李志义、大连理工千亿体育登录刘志军、华东理工千亿体育登录乐清华等资深专业认证专家，结合实践经验和相关研究，对专业认证理念、专业人才培养质量标准构建、毕业要求达成评价机制、学习成果导向的课程建设思路等相关议题进行详细介绍和专业解读。此外，西南财经千亿体育登录国际商学院负责人结合首批经管类专业认证试点工作经验，对院校层面如何落实专业认证工作做了经验交流发言，提出学校重视和职能部门协同联动是认证工作的重要保证，专业所在院系是完成认证工作的重要承担者。
专业认证简介
一、背景
为提高高等凤凰模拟器下载质量，加快“双一流”建设，建成中国特色、世界水平的高等凤凰模拟器下载质量保障体系，凤凰模拟器下载部提出了“一二三”高教质保新制度：
在专业认证方面，国家将架构由基本质量标准认证、国家质量标准认证、国际质量标准认证组成的三级认证体系，95%的专业通过基本质量标准认证，70-80%的专业通过国家质量标准认证，10-20%的专业通过国际质量标准认证。
通过一平台、二支柱、三保证，形成内外结合、点面结合、周期性与常态化结合的现代高等凤凰模拟器下载质量监测评估保障“四大工作体系”：
二、理念
专业认证以目前国际高等凤凰模拟器下载倡导的“学生中心（Student-centered）”、“成果导向（Outcome-based Education）”、“持续质量改进（Continuous Quality Improvement）”为理念，引导专业聚焦毕业生能力培养，从教师中心转向学生中心，从知识导向转向成果产出导向，促进专业建立基于成果导向的持续质量改进机制和文化，不断提高专业人才培养质量。
三、标准
认证标准由通用标准和补充标准两部分构成。标准在制定过程中，充分吸收欧盟高等凤凰模拟器下载质量保障标准（ENQA-ESG）、经合组织高等凤凰模拟器下载学习成果测评项目（OECD-AHELO）评价标准、华盛顿协议（Washington Accord）的毕业生素质要求（Graduate Attributes）以及欧盟多维排名（U-Multirank）指标体系等世界先进标准，与国际等效且具有中国特色。
附件：普通高等学校本科专业认证通用标准
四、试点
2015年12月，首批经管类专业认证试点启动。44名凤凰模拟器下载界、行业企业专家对西南财经千亿体育登录、浙江千亿体育登录、厦门千亿体育登录、对外经贸千亿体育登录的国际经济与贸易、财务ybvip体育,欧洲国家联赛、工商ybvip体育,欧洲国家联赛、会计学等7个专业点开展了现场考查。
2016年将全面推开理学、农学、文学领域的专业认证，我校物理学院将在今年开展专业认证工作。
| 学科 | 专业类1 | 专业类2 |
| 理学 | 物理 | 化学 |
| 农学 | 植物生产 | 林学 |
| 文学 | 新闻传播 | —— |
附件：
普通高等学校本科专业认证通用标准
（适用于理学、农学、人文社科专业领域）
1.学生发展
l专业有吸引优秀生源的制度和措施。
l专业有完善的学生指导制度和措施，能够持续跟进学生在整个学业过程中的表现，对学生进行学习指导、职业规划指导、就业创业指导、心理辅导等，保证学生毕业时满足专业制定的学习成果要求。
l专业有明确的转学、转专业、学分认定、学习年限等学籍ybvip体育,欧洲国家联赛制度，并能够有效执行。
2.培养目标
l专业有公开、符合学校定位、适应经济与社会发展需求的培养目标。
l专业有明确的培养目标修订制度，能够依据社会需求、学校及专业自身发展变化对培养目标进行定期评价与修订。修订过程能吸纳业界专家和毕业生代表意见。
3.学习成果
l专业有明确、公开、可衡量的学习成果，学习成果能够支撑本专业培养目标的达成。
l专业制定的学习成果要求能够体现专业特色并完全覆盖一下内容：
（1）掌握通识凤凰模拟器下载类、学科基础类、专业基础类和专业类知识，具有国际视野，了解本专业学科发展前沿，并能将所学知识用于解释本专业领域现象。
（2）能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。
（3）能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对本专业领域数据信息进行收集和分析处理，完成所从事的专业任务。
（4）能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。
（5）具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。
（6）具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。
l专业有学习成果达成评价体系，能够对本专业学习成果的达成情况进行评价
4.课程体系
l专业设置的课程体系能够支撑本专业学习成果要求的达成。课程体系设计有本专业领域业界专家和毕业生代表参与。
l课程体系设置能够覆盖本专业核心知识领域。
l有与本专业学习成果要求相适应的实践教学与毕业论文（设计）。
5.师资队伍
l教师数量足够、结构合理、教学能力、学术水平满足教学需要并能够有效支持专业学习成果要求的达成，且有国内外同行及业界专家参与教学活动。
l教师明确自己在学生学习成果达成中的责任，并能够不断改进教学工作，提高教学质量。
l学校和专业有明确的制度和措施确保教师有足够的时间和精力投入到课堂教学和学生指导，促进教师积极参与教学研究与改革。
l学校和专业有促进教师职业发展的制度和措施，能够为教师特别是青年教师提供业务培训、学术交流，在职进修等职业发展机会，提升教师教学能力。
6.教学资源
l教学设施、公共基础设施和图书信息资源在数量和功能上能够满足学生学习及教师日常教学科研需要、建有良好的ybvip体育,欧洲国家联赛、维护、更新和共享机制，并能够有效实施，保证学生和教师能够方便使用。
l校内外实习实训基地稳定，能够在教学过程中为学生的实践活动和创新创业活动提供有效支持。
l教学经费充足，教学ybvip体育,欧洲国家联赛与服务规范，能够有效地支持本专业学习成果要求的达成。
7.质量保障
l专业建有内部质量监控机制，对各主要教学环节有明确的质量要求和过程监控，并能够定期进行质量评价。
l专业建有毕业生跟踪反馈，用人单位满意度调查等外部评价机制，能够对培养目标的达成情况进行定期评价。
l专业定期收集内外部评价信息进行综合分析，并能够将分析结果用于专业的持续改进。