“机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害”；
“除非违背第一法则，机器人必须服从人类的命令”；
“在不违背第一及第二法则下，机器人必须保护自己”。
——机器人三定律
10月13日星期四下午，《NAO机器人创新设计》这门课程在位于学生十一餐厅楼上的“科创之星”千亿体育登录生众创空间迎来它的首次亮相，将近二十名同学与略带神秘色彩的“NAO机器人”邂逅相遇。
本门创新创业课程由南大易派科技有限公司负责人陈磊老师任教，基于我校“五四三”双创体系，即创新创业课程、讲堂、训练、竞赛、成果孵化的“五位一体”教学体系和创新、创意、创造、创业“四创融合”的成果转化、孵化平台，校校协同、校地协同、校企协同的“三个协同”服务支持体系，和同位于众创空间的3D打印，陶艺和设计等课程共同组成了这学期的创新创业课程。
“小玲小玲，给大家打个招呼。”，“小玲小玲，坐下来。”一开始，陈老师并没有一开始就直面教学内容，而是和桌上的NAO机器人互动了起来。
“小玲”的反应也十分敏捷，听到指令后立刻做出反应，完成相应的动作，一句“在”不知道萌化了多少少女心，不愧是在学术领域世界范围内运用最广泛的类人机器人。同时陈老师也演示了makeblock系列的拼装小车，通过传感器自动规避障碍和自动对轨的能力也为它吸了不少粉。
在一番简短的同学们自我介绍后，课程也进入了正轨。这一次课程共分为三部分。第一部分，陈老师向我们介绍了机器人的发展，从很熟知诸葛亮时期的木牛流马到国外记载的发条鸭，到近代robot的提出和机器人越来越来贴近我们的生产生活，机器人的历史脉络也在我们脑海中渐渐成型。
紧接而来的第二部分则是关于NAO机器人的相关特点，一个个机器人视频的放映让我们不仅捧腹于工作人员百般“欺负”机器人后依旧完成工作的测试，也让我们进一步感受到机器人研究领域的不断前行，从谷歌无人汽车行程已达30公里到年初阿尔法狗战胜围棋高手，机器人也许还有更多可能性。
第三部分，陈老师则向我们展示了机器人的组成结构。看上去小小的一个机器人，实际上内部是十分复杂的，除了形形色色的各类传感器和相对应的处理算法，交互与响应等，特别是类人型机器人，机体的稳定性更是物理结构考虑的首要素。最后在NAO机器人高尔夫和足球赛的进球中，第一次课程也宣告完满结束。
课间，同学们也针对NAO机器人一系列功能和结构提出了自己的想法和疑问，陈磊老师一一解答后向我们表示，我们所言的功能很多都是能实现的，只是是否实现则要考虑其价值所在。同时，陈老师也多次强调，这门课更重要的是会“玩”，会实践，鼓励我们动手，课后机器人实验室里的3D打印机，无人机，小车，XY轴等设备都可以成为了我们练手的“玩具”。
（图为小编和小伙伴动手搭建的动力小车）
第一次课虽然结束了，但同学们纷纷表示大开眼界和过瘾，期待下一次的相遇。同时作为一门创新创业课程，在进一步充实我校“五四三”创新创业凤凰模拟器下载体系、丰富全校创新创业氛围的同时，我们也相信，它也能给我们思维以启迪，能力以积累，让我们不断探索与创新。也许有一天，我们也能在NAO的基础上，打造出南大版的bb-8（注：bb-8，星球大战-原力觉醒电影中出现的智能机器人）。（周赛）